Uskonnon ja elämänkatsomustiedon tunnit kohta historiaan?
Niin Oulaisten Juho Oksan koulun rehtori Jarmo Mäkinen kuin Merijärven Koivupuhdon koulun rehtori Sirpa Tikkala suhtautuvat positiivisella mielellä Opetus- ja kulttuuriministeriön työryhmän viime viikolla julkisuuteen tuomaan esitykseen, jossa yhtenä kohtana on siirtyminen uskonnon ja elämänkatsomustiedon opetuksessa kaikille yhteiseen katsomusaineeseen. Eli käytännössä nykyisestä uskonnon ja elämänkatsomustiedon opetuksesta luovuttaisiin.
”Minusta esitys kaikille yhteisestä katsomusaineesta on kannatettava. Jo opettajana työskennellessäni mietin, miksi eri uskontokuntiin kuuluvat ja uskonnottomat oppilaat eivät voisi opiskella yhdessä samoja sisältöjä”, toteaa Sirpa Tikkala.
” Yhteinen katsomusaine voisi olla toimiva, jos se muotoutuu hyväksi kokonaisuudeksi”, sanoo Jarmo Mäkinen.
Mäkinen kuitenkin muistuttaa, ettei suomalaista kulttuuriperimää saa täysin romuttaa. Pelkona on ehkä se, että asia ”pusketaan läpi” liian kiireellä. Sirpa Tikkala toteaa, että uskonnonopetus on jo nykyisellään tunnustuksetonta, ja opetussuunnitelmassa painottuu laaja-alainen yleissivistys: tietoa eri uskonnoista, katsomuksista, etiikasta sekä vuorovaikutus- ja kaveritaidoista.
”Yhteinen katsomusaine selkeyttäisi opetuksen järjestämistä ja vahvistaisi oppilaiden yhdenvertaisuutta sekä mahdollistaisi keskustelun ja ymmärryksen rakentamisen saman luokan sisällä”, Tikkala perustelee.
Yhteiseen katsomusaineeseen siirtymisen ei Sirpa Tikkalan mukaan tarvitse vaikuttaa koulun ja seurakunnan väliseen yhteistyöhön. Perinteiset joulu- ja kevätkirkot ja päivänavaukset voidaan järjestää edelleenkin samalla tavalla kuin nykyisinkin. Myös valinnaisainetarjontaan koulut voisivat halutessaan lisätä uskonnon kurssin.
Niin Oulaisissa kuin Merijärvellä suurin osa huoltajista on päätynyt siihen, että heidän lapsensa opiskelevat muun luokan mukana evankelisluterilaista uskontoa. Merijärvellä elämänkatsomustiedon opiskelijoiden ryhmä on todella pieni ja oppilaita on usealta vuosiluokalta. Sirpa Tikkalan mukaan tämä aiheuttaa haasteita paitsi lukujärjestyksen laatimiselle kuin myös mielekkään opetuksen toteuttamiselle.
” Ekaluokkalaisen taidot kun ovat varsin eri tasolla kuin isommilla oppilailla”.
Yhteiseen katsomusaineeseen siirtymistä perustellaan osaltaan myös siitä aiheutuvilla säästöillä. Sirpa Tikkalan mukaan säästöt järkevistä paikoista ovat nykyisessä kuntien taloustilanteessa todella tarpeen.
” Tämä olisi säästötoimi, jonka perustelut löytyvät kuitenkin ensisijaisesti muualta kuin säästötarpeista”, Tikkala korostaa.
Juho Oksan koulussa nykyinen malli uskonnon ja elämänkatsomustiedon opettamisesta ei ole aiheuttanut Jarmo Mäkisen mukaan ongelmia eikä merkittäviä lisäkustannuksia.
” Ymmärrän, että suurissa kaupungeissa eri uskontokuntien opettamisen järjestäminen aiheuttaa varmastikin paljon ongelmia”, Mäkinen sanoo.
Opetus- ja kulttuuriministeriön esityksessä ehdotetaan yhtenä kohtana myös etäopetuksen lisäämistä perusopetuksessa. Sirpa Tikkala antaa tälle esitykselle peukun, kun taas Jarmo Mäkinen ei sille kovin paljon lämpene.
” Pienillä kouluilla on hankalaa saada jokaiseen oppiaineeseen kelpoista opettajaa, koska opetettavat tuntimäärät jäävät alle opetusvelvollisuuden. Etäopetuksen mahdollistaminen toisi mahdollisuuksia esim. vieraiden kielten opetustarjonnan lisäämiseen”, kertoo Sirpa Tikkala.
” Korona-ajan kokemukset osoittivat sen, että erityisesti tukea tarvitsevat lapset kärsivät etäopetusajasta kovasti”, perustelee Jarmo Mäkinen.
Pääosa ministeriön ehdotuksista on tarkoitettu toteutettavaksi seuraavalla hallituskaudella, mutta osassa toimenpiteitä työ on käynnistetty jo kuluvalla hallituskaudella.
