Kesälomien siirtäminen ei saa kannatusta opettajilta

Opetusministeri Anders Adlercreutz lähetti toukokuun lopulla lausuntokierrokselle koululaisten kesälomien siirtoa koskevan ehdotuksen. Lausuntoja esitykseen voi antaa 3.7. asti.
Opetusministeri on pyytänyt opetus- ja kulttuuriministeriön virkakuntaa selvittämään, miten koulujen ja oppilaitosten kesälomien siirtäminen olisi toteutettavissa ja millaisia muutostarpeita siirto aiheuttaisi koulutusjärjestelmässä.  

”Siirron tavoitteena olisi tukea perheiden hyvinvointia vahvistamalla perheiden mahdollisuuksia viettää yhteistä kesälomaa, sekä tukea lasten ja nuorten hyvinvointia selvittämällä, olisiko kevätlukukauden keventäminen loma-aikoja uudistamalla mahdollista. Lisäksi tavoitteena olisi tukea suomalaisen koulutusjärjestelmän työ- ja loma-aikojen yhteensopivuutta muun Euroopan loma-aikojen kanssa”, sanoo opetusministeri Adlercreutz opetusministeriön verkkotiedotteessa.

Lausunnolle lähteneessä mallissa ehdotetaan kesäloman aloittamisen siirtämistä kahdella viikolla nykyistä myöhemmäksi kesäkuulle ja syyslukukauden aloittamista elokuun puolivälin jälkeen.
Lisäksi mallissa on otettu huomioon pidentyvän kevätlukukauden keventäminen uudella, huhtikuun loppuun (viikoille 17-18) ajoittuvalla vähintään viikon kevätlomalla. Lomapäivien määrään ei tulisi muutoksia.

Lausuntokierroksella kerätään näkemyksiä koulujen kesälomien mahdollisen siirtämisen vaikutuksista koulutusjärjestelmään ja muille toimialoille.
Vakiintuneiden loma-aikojen muutoksilla olisi vaikutukset koko koulutusjärjestelmään ja siten suora vaikutus suureen joukkoon koululaisia ja opiskelijoita sekä alaikäisten oppilaiden huoltajiin. Muutos edellyttäisi myös koulujen henkilöstön työ- ja loma-ajoista sopimista.

Ministerin suunnitelmat ovat aiheuttaneet vilkkaan keskustelun yhteiskunnan eri foorumeissa. Matkailuyrittäjät pitävät kesälomien siirtoa hyvänä ajatuksena, kun taas esimerkiksi opettajat ja koululaisten vanhemmat ovat aivan eri linjoilla asiassa. Oulaisten Juho Oksan koulun opettaja Paulus Veteläinen ei lähtisi sörkkimään nykyistä koululaisten kesälomarytmiä.

”Syksy ja kevät ovat aika lailla tasapainossa kevään ollessa vain hieman pidempi. Mielestäni myös kesäloma noudattaa aika sopivalla tavalla luonnon rytmiä”, toteaa Paulus Veteläinen.
Lehtopään koulun koulunjohtaja Jussi Salmela taas sanoo, ettei kesäloman siirtämiselle ole mitään pedagogista perustetta. Eikä juuri muutakaan hyvää syytä.

”Ensiksikin Suomen valoisa kesä on ainutlaatuinen vuodenaika verrattuna Keski- ja Etelä-Euroopan kesään. Täällä pohjoisessa saamme nauttia luonnon valosta muutenkin vähän. Olisi todella sääli vaihtaa se esimerkiksi huhtikuun säähän. Huhtikuulle osuva vapaaviikko olisi myös ongelmallinen liikkuvan pääsiäisen vuoksi. Mistä sille löytyy järkevä paikka?”, ihmettelee Jussi Salmela.
Matkailualan edulla perusteleminen on Jussi Salmelan mukaan ristiriitaista. Elokuun lopulla Suomessa on vapaata kapasiteettia, vaikka keskieurooppalaisille turisteille.
”Miksi sitä ei voida hyödyntää ja markkinoida? Kouluahan käydään oppilaita varten, ei matkailubisnestä varten”, Jussi Salmela korostaa.

Jussi Salmela muistuttaa, että fakta on se, että ennen jokaista lomaa oppilaiden kiinnostus opiskeluun laskee, kun mielessä pyörivät vain lomajutut.
”Haluammeko lisää tällaisia päiviä? Lisäksi jokaisen loman jälkeen menee aikaa siihen, että oppilaat taas orientoituvat koulutyöhön. Kesän koittaessa tällä hetkelläkin oppilaiden motivointi koulutyöskentelyyn vie kaikilta voimia. Jos loman alku siirtyisi kaksi viikkoa myöhäisemmäksi, tämä raskas jakso vain pidentyisi”.

”Onkohan lomien siirtämistä kysytty keneltäkään viikko-osakkeen omistajalta? Jos loma-ajat muuttuvat, miten käy ihmisten omistamille lomaviikoille?”, Salmela kyselee.
Jussi Salmelan mukaan kouluun kohdistuu jatkuvasti muutospaineita ja vaatimuksia koulun ulkopuolelta. Viimeisimpänä kohuna Suvivirsi-asia.
”Kouluihin toivotaan ennen kaikkea työrauhaa ja sitä, että tämän alan ammattilaisia kuunneltaisiin ja heidän näkemyksilleen annettaisiin arvoa koulutukseen ja opetukseen liittyvässä päätöksenteossa”, hän päättää.